Ser honesto es ser honrado y ser honrado es actuar en todo momento con justicia dando a cada quien lo justo y reservando para si mismo lo que le corresponde según sus virtudes, méritos y logros.
En el plano escolar el primer indicio de honestidad lo establece el docente en sus interrelaciones con los alumnos, con los representantes y con sus colegas compañeros de trabajo.
Con los alumnos lo hace cuando administra adecuadamente la planificación en general llevando registros, desarrollando contenidos planificados previamente así como orientando y corrigiendo el rumbo cuando sea necesario. Es decir, el docente es honesto cuando lleva su trabajo escolar con dedicación, justicia y desprendimiento.
Con los representantes lo logra en la medida en que los mantiene adecuadamente informados sobre el desempeño escolar de sus hijos, cuando los llama cotidianamente a la escuela para decirles que su representado está avanzando o por el contrario, está estancado en su proceso de aprendizaje.
Con sus colegas docentes logra ser honesto cuando comparte con ellos sus conocimientos, experiencias y orientaciones.
Los alumnos aprenden la honestidad del ejemplo de vida de sus padres y docentes a través de sus diálogos anecdóticos, a través de los cuales se les pueda explicar en qué consiste este valor esencial.
Aquí se sugiere que el docente comparta con la clase una serie de recursos como los cuentos, historias o anécdotas donde el tema central sea la honestidad en sus múltiples manifestaciones, estimulando lluvia de ideas, preguntas y respuestas, reflexiones colectivas, dramatizaciones, etcétera.
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1 comentario:
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